Co-planning a 3 ACT task

Depuis plusieurs années, notre école fait partie du programme d’accompagnement.  Nous sommes accompagné par une conseillère pédagogique du Conseil et nous avons plusieurs rencontres CAP pendant l’année afin d’analyser les résultats des élèves et planifier des interventions.  C’était une longue période de croissance et de changement pour nous, mais l’équipe semble confiante cette année et prête à partir.

Une des enseignantes de 1D est venue me voir afin de discuter d’un 3ACT task qu’elle aurait vue sur des blogues des fameux Dan Meyer, Jon Orr et Alex Overwijk.  Le but de l’activité est la création de critères d’évaluation portant sur l’esprit de collaboration. Quelle meilleure façon que de les mettre en groupes en train de résoudre un problème?

Therefore, with the goal of building collaboration success criteria, we started co-planning the task.  Before, my coaching session, I made sure to research how the others have done the task.  I consulted their blogs!!!  What did we do before the Internet?

Mr. Orr’s Stacking Cups – love the use of DESMOS to allow students to get instant feedback on the equation they created by analysing their line of best fit.

Mr. Meyer’s Stacking Cups

Mr. Stadel’s Stacking Cups

With this research accomplished, I felt ready to assist my colleague during this session.  I knew that we would have to focus on asking better questions and planning our interventions.   I also kept in mind that we needed to make sure the consolidation piece of the 3 part lesson answered the goal of the activity : Building collaboration success criteria.  I made sure to have my Growing Success document handy for this part.

Nous avons utiliser le document de Faire Croître le Succès afin de se baser sur les HH de l’esprit de collaboration.  Après avoir créé les critères d’évaluation ensemble, nous avons pu élaborer des questions dans un billet de sortie qui nourrira la co-construction de critères d’évaluation lors de la prochaine période.

Si ceci n’était pas assez, l’enseignante dont j’accompagnais a mentionné qu’elle aimerait un outil d’observation afin d’évaluer certains concepts mathématiques de façon diagnostique.  Ces observations vont pouvoir inspirer des analyse lors de nos prochains accompagnements.

What a great start to our year together 🙂

Here is a link to our lesson and all of its contents 🙂

3 Act – Stacking Cups

 

 

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