L’horaire était encore modifié aujourd’hui pour la messe de l’Action de grâces. Je voulais continuer avec le thème de célébrer les erreurs. Alors, j’ai demandé aux élèves de se rendre à l’activité DESMOS du soir avant. Nous avons procédé une tuile à la fois pour le corriger, mais j’ai demandé aux élèves de sortir une feuille lignée.
Sur cette feuille, ils ont créé une colonne : ERREURS et une colonne : CORRECTIONS. En allant de tuile en tuile, ils devaient indiquer lorsqu’ils ont fait une erreur et ensuite comment corriger cette erreur. Cette feuille leur sera maintenant
utile pour essayer d’éviter les mêmes erreurs.
Afin d’aider à diriger l’activité, DESMOS permet de forcer les écrans de chaque élève à la même tuile.
C’est appelé TEACHER PACING et il se trouve en bas sur le tableau de bord.
Les écrans de chaque élève seront figés sur la tuile que tu choisis. Tu l’éteins lorsque tu veux les permettre de continuer à leur rythme. C’est une excellente fonctionnalité pour animer un échange mathématique.
Pour terminer la période et en devoirs ce soir, les élèves doivent explorer les restrictions du domaine et image à travers de cette activité que j’ai trouvée et que j’ai traduite de DESMOS. La contribution originale sur DESMOS est de Suzanne von Oy.
Finalement, ils doivent visionner la vidéo portant sur les restrictions et prendre les notes dans le cahier référentiel.
Les mathématiques, ma passion...l'enseignement, ma vocation! 