Jours 22 – 24 : Révision et évaluation sommative

Pour terminer le cycle, je donne des périodes de révision aux élèves où nous avons l’occasion de co-construire les critères d’évaluation et faire des dernières vérifications d’acquisition de concepts.

I like to use review periods to continue talking about math and checking in one last time that the students feel ready.  I asked the students to think about what kinds of questions they would see on the evaluation.  In other words, if they were to create the test, what would be on it?  This is what they came up with :

IMG_1533.JPG

Ils sont toujours tellement surpris de voir qu’ils peuvent deviner ce qui serait sur l’évaluation.  Je m’assure toujours de leur confirmer :

Oui!  Ce sont exactement les types de questions dont je vais vous poser sur l’évaluation sommative.

Qu’est-ce que je cherche à voir?  Comment est-ce que je vais vous évaluer?

C’est là que la co-construction de critères entre dans le jeu.

Success criteria is also very important to me.  I like to make sure we talk about it before the evaluation and these sheets that I use are very useful during final exam review.  The students know exactly what they are being evaluated on and that is an integral step in evaluation.  It also helps me prepare the evaluation.

Le résultat d’apprentissage est : Je résous des problèmes à l’aide de triangles et les critères d’évaluation dont nous avons élaboré sont les suivants :

  • Je résous des problèmes en deux et en trois dimensions.
  • J’applique le cercle unitaire.
  • Je résous un système d’équations.
  • Je définis le triangle de Pascal.

Voici les détails que nous avons écris pour chaque critère :

IMG_1532.JPG

Lorsqu’on élabore ces critères, j’encourage les élèves à réfléchir sur ce qu’ils peuvent déjà bien faire et ce dont ils doivent encore travailler.  Ceci permet de guider leur révision pour l’évaluation sommative.  De plus, je trouve que cela travaille leur mentalité de croissance puisqu’ils peuvent trier les concepts à étudier et reconnaître qu’ils savent déjà au moins quelque chose et que le reste est encore du travail à faire.

Le restant du temps a été utilisé comme période de questions, la plupart de leurs questions provenant du manuel et du test pratique.

Voici le lien à l’évaluation sommative que j’ai donnée à la fin de ce cycle.

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